自從媛媛開始會很明確地表達要或不要的意思(她都是用搖頭或是頭不動-->我們就自己當做點頭)
我和豆拔拔就很自然地會問她的意思
記得有一次晚上我哄她睡覺她一直不睡,翻來翻去又哭又鬧
在外面的老爸心疼女兒一直哭,終於闖進臥室抱起公主安慰一番
邊走還邊問她要什麼
小女孩也很厲害的用一跟手指頭指使她的載具--->豆拔拔
指向廚房,指向流理台, 指向水果籃,最後指向她要的--->香蕉
然後大咬一口就破啼為笑
豆拔拔就跟我說,你看,她哭不是沒有原因的,她是想吃香蕉
從此後,豆拔拔就開始"尊重"她的意見
結果漸漸地,一各小女王的雛型開始有點出現
(看到我的女王帽了嗎?)
雖然說"尊重"她的意見
似乎是給她很大的自由發揮空間
但在我最近拜讀了"聖經的教養智慧"這本書後
就開始提醒我自己不可以讓"尊重"變成"放縱"
因為我最不喜歡那種在大庭廣眾下躺在地上亂轉亂哭的小孩
原因是:1.地板很髒 2.也太沒面子了吧
(麻麻,我不會變成那樣..你放心....)
於是在與豆拔拔溝通後(夫妻態度一致是成功教養的First Step我謹守這各原則)
最近的我就開始漸漸學習建立"威嚴"
雖然教養書普遍都說,要開始教導最好從兩歲開始
那為何我會開始考慮建立這各1Y3M的小孩界線呢
最主要是我自己觀察過很多小孩的本性
有的小孩天生就是聰慧懂得看人臉色(另一種說法用台語的發音叫做奸翹)
有的小孩就是比較憨憨直直
而媛媛雖然還沒發展完成,不過為娘的評估她有往第一種個性發展的趨勢
所以我為了避免她開始無法無天,決定開始建立一些界線
(與其說建立,不如也說是我這各新手媽媽在學習吧)
所以我決定不讓媛媛養成被罵後亂哭的習慣
最近一各例子就是:不可玩貓食
(對不起!我們家有養貓,一時想不出還有什麼嚴厲管教的例子)
因為玩貓食這件事算是媛媛一歲後比較具破壞性的舉動
(或許是好奇貓食怎麼跟她平常吃的圈圈餅乾那麼像吧)
她會去把貓咪碗裡的貓食撈一撈,然後再全部倒出來
通常我們在其他事情上赫阻她都會有立即見效的效果
但似乎在這件事上,媛媛彷彿像沒長耳朵似的,理都不理繼續玩
已經用嘴巴罵了很多次,尤其是常聽到豆拔拔大呼小叫的喊著"No~No~"
但還是依然故我,前幾天她又再我面前犯了一次
我終於決定打她的小手心(不輕喔~~)
沒想到小女孩居然也沒哭的就沒在碰了
當然你以為事情就這樣完結了嗎?
當然不是!等豆拔拔出現的時候
小女孩又跑去碰貓食啦
這次我又打了一次她的手背
一看到拔拔在旁邊,馬上嚎啕大哭
而且有種一發不可收拾的情緒崩提
由於她是被處罰,我決定帶她去一各安全的地方
沙發上讓她在上面哭各夠
在她自己來找我前,我絕不低頭先去安慰她或抱她
果然連續哭了幾分鐘後,在沙發上也給我滾來滾去幾次後
終於選擇自己下沙發
小女孩脾氣也頗硬,也沒第一時間就飛奔來找我
還是自己在客廳中間想了一會,順便咬咬手指後
才決定過來低頭,要我抱抱
當然這各時候,就如同對待所有年紀的人一樣
人家都低頭了,當然要給台階下啊
這時候我才開始安慰她,並且用比較溫和的語氣再跟她說一次規矩
至於有無見效,我是不清楚,不過這幾天是沒有再犯啦
當然這次的例子,雖然讓我開始學習建立起威嚴
不過對於在什麼事情上面要懲罰或是要建立一各怎麼樣的界線
我還在摸索,畢竟也還不是不得不承認媛媛還是各1Y3M的孩子
而且還不會開口說話的她也有可能被我們誤解了她的用意
感覺起來教養的課程我還在幼稚園階段還需要多多努力囉
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